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Quizás usted haya notado que la apariencia de las historias de Ciencia@NASA ha cambiado. No hay motivo para alarmarse. Nuestro producto principal, las historias sobre ciencia de la NASA, contadas de manera simple y clara, continúa siendo el mismo. Los cambios son una señal de progreso. Recientemente, el equipo de Ciencia@NASA unió sus fuerzas al Directorio de Misiones Científicas, en las oficinas centrales de la NASA. Trabajando juntos, podremos cubrir una gama más amplia de descubrimientos de la NASA y podremos desarrollar para nuestros lectores oportunidades relacionadas con la "ciencia ciudadana". Asimismo, continuaremos incluyendo los antiguos favoritos, como las Crónicas del Apollo, y buscaremos historias sobre eventos de astronomía informados por aficionados. El cielo es el límite.

Los comentarios serán bien recibidos. Si lo desea, envíe sus sugerencias a: http://ciencia.nasa.gov/contact/ o directamente a mí a: Dr. Tony Phillips.

  • El Transparente Sol

    27 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

  • El Misterioso Caso del Cráter Giordano Bruno

    26 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

     Algunos científicos habían sugerido que el espectáculo celestial descrito por cinco personas el año 1178 D.C. correspondía al impacto que creó el cráter Giordano Bruno, visible en esta fotografía como un punto brillante blanco, arriba a la izquierda. Sin embargo, recientes estud

  • 20,000 Leguas Bajo el Mar: ¡Transmisión por Internet!

    25 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    ¡Transmisión por Internet! Astro biólogos visitan el Océano Indigo para explorar un extraño ecosistema que no necesita la luz del sol para sobrevivir. ¡Usted puede participar en la exploración a través de una transmisión en vivo por Internet el 26 de Abril!

  • ¿Metales Flotando en el Aire?

    23 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    Una gota de níquel-zirconio de 3 mm, calentada hasta su incandescencia, flota entre placas cargadas de electricidad y dentro de la cámara al vacío del Levitador Electrostático. No, no son trucos mágicos. Es el Levitador Electrostático (Electrostatic Levitator o ESL en inglés) e

  • ¡Miren!, ¡Escuchen!, ¡Las Líridas!

    19 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    Las Líridas. " Este es un buen año para las Líridas, porque la Luna estará casi en su fase nueva cuando la tormenta de meteoros llegue a su máximo, " dijo el Dr. George Lebo, profesor de astronomía y académico del programa de verano 2001 de NASA/Marshall. " Digamos que salv

  • El Asombroso Canadabrazo2

    18 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    Esta representación artística muestra el Sistema de Servicio Móvil de la Agencia Espacial Canadiense, incluyendo al Canabrazo2, una base semejante a un camión para trasportar el brazo de un lugar a otro, y una mano con 15 diestras articulaciones. [más información ] "El Cana

  • Resolviendo el "Misterio Abominable" de Charles Darwin

    17 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    Una flor fosilizada (izquierda) y una flor actual (derecha). Nueva evidencia sugiere que estas plantas han podido desarrollarse antes de lo que se había pensado. Crédito

  • La Vida Submarina

    13 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

     Una vista de un respiradero "chimenea", captada por el sumergible de gran profundidad JASON. El agua negra supercalentada que emana del respiradero, provee de compuestos químicos energéticos que sustentan a los gusanos-tubos (foto abajo) y otros organismos que se desarrollan en

  • Astronautas de Color Verde

    9 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

     Cuando se construye un "invernadero" en el espacio, la fuente de luz debe ser tan eficiente como sea posible para reducir la demanda de energía. Esta fotografía muestra trigo creciendo con luz proveniente de diodos que emiten luz Light Emitting Diodes (LEDs) por sus siglas en in

  • Un cometa llamado Juanito Semillas de manzana

    5 de abril de 2001

    Ciencia@NASA — 2001

    En este diagrama del aparato de Blank y sus colegas, la flecha roja indica el proyectil, disparado desde la brecha con dirección al blanco. Los tres triángulos más pequeños indican la localización de unas terminales de transducción que miden la velocidad de el proyectil conforme